Foro abierto del Sindicato PIDE

Buenas compañeros estoy más que harto de toda la burocracia que tenemos que gestionar en educación como docente, pero si a eso le sumas que está impartiendo un Ciclo de FP eso es desesperante. Hemos quedado como auténticos administrativos pero eso si, sin formación ninguna. La normativa sale tarde y confusa, dando lugar a diferentes interpretaciones. Y encima quieren que hagamos además un plan individualizado por alumno y empresa y que lo que no se dé en la empresa se supla en clase, claro y eso como se hace? Unos darán ciertos contenidos en las empresas y otros darán otros y cuando se junten en clase yo a un mismo grupo doy 24... (continúa)

Buenas compañeros estoy más que harto de toda la burocracia que tenemos que gestionar en educación como docente, pero si a eso le sumas que está impartiendo un Ciclo de FP eso es desesperante. Hemos quedado como auténticos administrativos pero eso si, sin formación ninguna. La normativa sale tarde y confusa, dando lugar a diferentes interpretaciones. Y encima quieren que hagamos además un plan individualizado por alumno y empresa y que lo que no se dé en la empresa se supla en clase, claro y eso como se hace? Unos darán ciertos contenidos en las empresas y otros darán otros y cuando se junten en clase yo a un mismo grupo doy 24 clases distintas, así como alumnos tengo. Esto no es serio ni realista. Y todo con una interminable lista de anexos, pero dicen que esto no acaba ahí, tendremos que dar certificaciones según se consigan diferentes cualificaciones y todo ellos es papeleo para el profesor. Hacemos más horas por las tardes que por las mañanas y encima aguantando que nuestros compañeros nos digan que el alumnado se va y no tenemos clase, hombre están más que compensadas las horas, y si no que lo comprueben.

Estimado/a docente: Soy Sandra Navarro Sánchez y actualmente estoy realizando mi tesis doctoral en la Universidad de Valencia sobre Inclusión del Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en las aulas de Educación Secundaria. Trabajo realizado bajo la dirección de los profesores Diana Marín Suelves y Ángel San Martín Alonso. La finalidad del estudio es analizar los conocimientos y actitudes sobre la inclusión educativa del profesorado de la ESO hacia el alumnado con NEAE, lo cual se propone estudiar a través de sus funciones en las aulas, así como de las prácticas de las competencias en su día a día en las... (continúa)

Estimado/a docente: Soy Sandra Navarro Sánchez y actualmente estoy realizando mi tesis doctoral en la Universidad de Valencia sobre Inclusión del Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en las aulas de Educación Secundaria. Trabajo realizado bajo la dirección de los profesores Diana Marín Suelves y Ángel San Martín Alonso. La finalidad del estudio es analizar los conocimientos y actitudes sobre la inclusión educativa del profesorado de la ESO hacia el alumnado con NEAE, lo cual se propone estudiar a través de sus funciones en las aulas, así como de las prácticas de las competencias en su día a día en las aulas. El motivo de este e-mail es solicitar la colaboración del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria contestando a un breve cuestionario de manera anónima. Por esta razón le agradecería enormemente que respondiera y le diera difusión en la medida de lo posible. El enlace de acceso es el siguiente: https://forms.gle/AJwGS61pEY4KQuku9 Esta investigación cuenta con el informe positivo del Comité de ética de la UV UV-INV_ETICA-3780317. Le agradezco de antemano su colaboración y me pongo a su disposición para cualquier aclaración. Un cordial saludo, Sandra Navarro Sánchez.