Foro abierto del Sindicato PIDE

Es un curso formativo que debiera haberse iniciado en septiembre. Las dos sesiones realizadas hasta hoy, han sido monólogos en los que se acumulan dudas de personas que ya son coordinadores y saben ya casi todo por ensayo y error, y otras, que presentan bastante interés en ponerse al día por si les toca serlo en un futuro próximo. Yo en mi caso, me he agobiado más, hace dos cursos que lo fui, y no había tanta burocracia como ahora. Por no decir que las dos horas del horario para organizarlo todo, son de guasa. Las empresas no entienden de resultados de aprendizaje,(en adelante RA) ni entienden la mitad de las rúbricas-listas de... (continúa)

Es un curso formativo que debiera haberse iniciado en septiembre. Las dos sesiones realizadas hasta hoy, han sido monólogos en los que se acumulan dudas de personas que ya son coordinadores y saben ya casi todo por ensayo y error, y otras, que presentan bastante interés en ponerse al día por si les toca serlo en un futuro próximo. Yo en mi caso, me he agobiado más, hace dos cursos que lo fui, y no había tanta burocracia como ahora. Por no decir que las dos horas del horario para organizarlo todo, son de guasa. Las empresas no entienden de resultados de aprendizaje,(en adelante RA) ni entienden la mitad de las rúbricas-listas de cotejo que les presentamos y que nos pide la Inspección Educativa. Por lo general, es la persona gerente, encargada o dueña de la misma quien firma el convenio, y en la mayoría de los casos no tutoriza al alumnado y por ende no se para a preguntar, comprobar si el alumnado ha alcanzado tal o cual aprendizaje. A eso le sumamos que es difícil encontrar a varias empresas en poblaciones no muy grandes que reúnan los RA que hemos marcado en los anexos 3a y 3b y que encima acojan a todos nuestros estudiantes para que todos ellos los alcancen por igual (esto no ocurre en la vida real). Pero no pasa nada, para ello hay dinero del fondo social europeo para pagar desplazamientos. Luego tú en dos horas haces el curso de Gestión de Rayuela y listo. Ah, pero primero debes haber hecho el curso "dar de alta, solicitar el NUSS del alumnado e introducirlo en Rayuela" y preparar el curso de PRL en el primer trimestre. Luego las visitas programadas, que a veces las realizas fuera de tu horario laboral . ¿Aprenden como dice la teoría o son unas FCT comenzadas antes de tiempo? bajo mi experiencia lo segundo. Lo que aprenden no es como indica el RD. ¿Para qué tantos formalismos? Seguramente habrá familias profesionales que se vean beneficiadas, otras no. Por no hablar la ubicación del centro educativo. Estamos convirtiéndonos en comerciales para convencer a las empresas y estamos apartando sin darnos cuenta cómo mejorar nuestra pedagogía en el aula. PIDE pedimos menos burocracia, que los Administrativos de los centros sean quienes se encarguen de subir esos datos a Rayuela, o darnos el curso próximo 5 horas, incluida la hora para cada profe. La reunión de departamento se queda corta para tratar tantos temas. Y estamos agotados de tanto papel.

Totalmente de acuerdo. 1º cuando se quiere implantar un sistema nuevo en una empresa (en nuestro caso la administración), lo que debe favorecer es la formación y capacitación de su personal con anterioridad, es decir, preparar a los docentes en nuestro caso a la nueva normativa y procedimientos a emplear y no sacar un curso que es de risa...... a finales de febrero, para hacer demagogia de las bondades de la FP dual, cuando los que estamos escuchando sabemos que es irreal lo que nos han impuesto. A lo largo de estos meses nos hemos tenido que apañar solos, obteniendo información a cuenta gotas y además un día blanco y al siguiente... (continúa)

Totalmente de acuerdo. 1º cuando se quiere implantar un sistema nuevo en una empresa (en nuestro caso la administración), lo que debe favorecer es la formación y capacitación de su personal con anterioridad, es decir, preparar a los docentes en nuestro caso a la nueva normativa y procedimientos a emplear y no sacar un curso que es de risa...... a finales de febrero, para hacer demagogia de las bondades de la FP dual, cuando los que estamos escuchando sabemos que es irreal lo que nos han impuesto. A lo largo de estos meses nos hemos tenido que apañar solos, obteniendo información a cuenta gotas y además un día blanco y al siguiente negro, y ahora nos ofrecen un curso de sesiones grabadas con anterioridad donde nos están contando lo que cada uno de nosotros solos nos hemos tenido que apañar estos meses atrás. Nos han puesto una nueva competencia, ser comerciales a puerta fría, pero diciéndonos continuamente que las empresas están deseosas de tener alumnos para formarlos, yo hasta el momento no he tenido esa suerte. En reuniones del curso pasado la administración se comprometió a reducir la burocracia y posteriormente sacan una instrucción a finales de octubre, (aunque previamente tuvimos que entregar a inspección educativa las PD , sin saber como proceder) y en dicha instrucción, indicando todo el tiempo la necesidad de coordinación entre un tutor dual con un tutor en la empresa y seguimiento del alumnado, cuando en las empresas los alumnos realizan las funciones que tienen en ese momento y no RA y CE concretos de los MP., crear planes marcos para cada ciclo formativo, planes individuales, anexos a cumplimentar con datos que las empresas no entienden, etc.

Según nuestra constitución ... artículos 16.. 16.1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la ley. 16.2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias. 16.3. NINGUNA CONFESIÓN TENDRÁ CARÁCTER ESTATAL. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica Y LAS DEMÁS CONFESIONES. Por tanto, con todo mi respeto... (continúa)

Según nuestra constitución ... artículos 16.. 16.1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la ley. 16.2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias. 16.3. NINGUNA CONFESIÓN TENDRÁ CARÁCTER ESTATAL. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica Y LAS DEMÁS CONFESIONES. Por tanto, con todo mi respeto a los creyentes, humildemente considero un privilegio que se oferte Religión Católica en los centros públicos, y un agravio comparativo con respecto a las otras confesiones que también coexisten en nuestro país.