Foro abierto del Sindicato PIDE

Eterno problema el de la disrupción continuada y las faltas de respeto normalizadas que han ido degradando el clima de las aulas. Las causas multifactoriales encuentran su común denominador en la progresiva ausencia de valores de convivencia y respeto en el seno de las familias, la quiebra del principio de autoridad y jerarquización, cuyo sólo enunciado te hace sospechoso de portar tendencias fascinerosas y la cultura wonderfull que situa al sujeto como víctima permamente y permite eludir toda responsabilidad personal. Desde el punto de vista educativo todo su edificio conceptual y legal perpetua tal estado de cosas e induce al docente a... (continúa)

Eterno problema el de la disrupción continuada y las faltas de respeto normalizadas que han ido degradando el clima de las aulas. Las causas multifactoriales encuentran su común denominador en la progresiva ausencia de valores de convivencia y respeto en el seno de las familias, la quiebra del principio de autoridad y jerarquización, cuyo sólo enunciado te hace sospechoso de portar tendencias fascinerosas y la cultura wonderfull que situa al sujeto como víctima permamente y permite eludir toda responsabilidad personal. Desde el punto de vista educativo todo su edificio conceptual y legal perpetua tal estado de cosas e induce al docente a insertarse en el mismo cuan tuerca de engranaje. La consecuencia es la proliferación del " sindrome del emperador" entre los chavales, el desnortamiento familiar y el nuevo rol de docente zascandil animador de guarderia en muchos casos. A partir de ahi se abre paso la disyuntiva y el dilema moral de mantener incólume la profesionalidad, a costa del desgaste emocional, o empezar a hacer concesiones hasta la claidicación final, entre la medalla neopedagogica y el cinismo de cemento armado. A yodo esto, el asunto de esta devaluación continua estará en la mesa de negociación o todo se circunscribe a la pasta?