Y sin cobrar ese trabajo, que no se te olvide. Pronto se les va acabar el chanchullo a los de instituto, pronto tendremos los mismos recurso que ellos y ellas y trabajaremos las mismas horas, cada vez más estamos trabajando en sus institutos, ajada nos tienen envidia, les estamos comiendo el terreno. nos tienen miedo, ########################ja
Hartito: (28/09/2024 10:18)
Miedo ninguno.
Ya me gustaría ver a un maestro o maestra impartir clases de derivadas en matemáticas, o análisis sintáctico en lengua, o simplemente explicar cómo se sustituyen datos en una ecuación de física y química.
No queráis meteros en terrenos en los cuales no os sabéis defender.
El curso pasado en mis clases de matemáticas de 2º de ESO conté con la ayuda de un PT y muchas veces no sabía cómo ayudar al alumnado, ya que no contaba con esos conocimientos.
Interino inglés primaria: (28/09/2024 12:23)
Totalmente de acuerdo compañero, aqui primaria ae queja de que los edpecialistas le ribamos plazas pero ellos cuando se meten en caso como el que cuentas, bien que no rechazan la plaza y usan el cuento de, no, si a mi esto no me gusta. Lo mismo nos pasa el conecta solo para ellos pero luego a dar apoyo a las especialidades, el año pasado se abrió a todos pero hemos retrocedido. Cada cole o instituto debería pedir la especialidad que necesite y punto
MaestroPrimaria: (28/09/2024 17:32)
Pues para cerrarte la boca te diré que yo sí me quejo de esto. Es obvio que nosotros (el gremio de maestros) tenemos conocimientos para impartir los dos primeros cursos de la ESO, pero... ¿quién mejor para ello que el profesorado que es experto en ello y ha basado su estudio en tal? Este mismo argumento vale para especialistas que comen el terreno a los especialistas de educación primaria o incluso para lo de la acreditación lingüística (maestros/as con B2 de inglés, o cualquier otra lengua, que quitan trabajo a los especialistas de esa lengua).
Y dale con la cantinela: (28/09/2024 18:11)
Por no repetir lo mismo copio y pego.Mira que sois pesados.No os cansais decir que no estamos preparados...vaya tela no sé cómo miráis a la cara a vuestro compañeros en el colegio.
No sé por qué seguís mintiendo todos hemos estudiado el grado primaria estamos igual de preparados o es que en tus supuestos prácticos haces análisis de comentarios de textos históricos o literarios ,analizas sintáctica y morfológicamente oraciones o haces supuesto práctico de problemas de matemáticas o o fyq? no verdad?...no OS engañeis...las horas se tienen que cuadrar y si me toca dar lengua la doy y no me vas a decir tú que no tengo ni...
(continúa)
Por no repetir lo mismo copio y pego.Mira que sois pesados.No os cansais decir que no estamos preparados...vaya tela no sé cómo miráis a la cara a vuestro compañeros en el colegio.
No sé por qué seguís mintiendo todos hemos estudiado el grado primaria estamos igual de preparados o es que en tus supuestos prácticos haces análisis de comentarios de textos históricos o literarios ,analizas sintáctica y morfológicamente oraciones o haces supuesto práctico de problemas de matemáticas o o fyq? no verdad?...no OS engañeis...las horas se tienen que cuadrar y si me toca dar lengua la doy y no me vas a decir tú que no tengo ni idea...preguntad como era con la EGB .El supuesto 2x1 siempre ha existido pero en vez de solucionar el problema con la bajada de horario ,ratio o cierre de concertada OS empeñais en que los especialistas OS quitamos el trabajo. ..A ver si OS enteramos que los especialistas no somos el problema
MaestroPrimaria: (28/09/2024 19:51)
Los especialistas no sois el problema, sino el 2x1. De comprensión lectora...
Ptpt: (28/09/2024 23:27)
Como borregos...eso es lo que la dicen en sos primaria y vis detrás.Entoncés la concert6 no es problema,las ratios que existen no es problema y que siga habiendo un horario lectivo de 23 horas en comparación a secundaria no es problema...pues nada como borregos...no penséis en otras alternativas.
MaestroPrimaria: (29/09/2024 00:28)
Una cosa no exime de la otra.
Ptpt: (28/09/2024 16:43)
Viva la ignorancia... nosotros no tenemos porque saber el contenido sino apoyar al alumnado a sentirse seguro a guiarlo en su proceso de enseñanza aprendizaje a proporcionar recursos etc ...un profesor seguros que sabe mucho contenido pero a mí no me ganas en pedagogía ni en didáctica.
Maestra.: (28/09/2024 16:49)
Cuidado con las concordancias!
Licenciado Vidriera.: (28/09/2024 18:19)
Empieza por hacer una carrera de verdad, y no collares de macarrones.