Resumiendo: saberes básicos (contenidos), competencias específicas (digamos que son objetivos que hay que cumplir en la materia y que a través de cada uno de los criterios asignados, te ayudan a conseguir que se llegue a cumplir cada una de las competencias. Y, por último, los objetivos específicos o didácticos, que los configura el docente en cada una de las unidades/situaciones y que vas a trabajar en cada unidad/situación. Las competencias las puedes trabajar en varias situaciones/unidades, una sola o varias, pero teniendo siempre en cuenta los criterios de evaluación para poder conseguir tal efecto.
Infantil: (11/09/2023 18:32)
Si, se que toda la terminología a cambiado pero en las UD se hacia alusión a los objetivos de la etapa (recogidos en el decreto) y después a los objetivos didácticos (creados por el docente) y lo que me parece entender es que ahora se haría alusión a Competencias clave, competencias especificas y saberes básicos. Por lo tanto ya no se haría alusión ni a los objetivos de la etapa ni se crearían objetivos didácticos propios a la temática de la situación ¿es así?
Hola: (11/09/2023 18:40)
Objetivos de etapa sigue habiendo. Efectivamente, competencias clave también hay que tenerlas en cuenta, con cada uno de sus descriptores. A cada competencia específica también se le asignan competencias clave. Es todo un poco lío, pero si te lo lees e investigas un poco, se ve bien la relación de todos los elementos.
Infantil: (11/09/2023 18:44)
Si que es un poco lioso pero seguiré investigando, muchas gracias por tu ayuda compañero/a
Hola: (11/09/2023 19:00)
Ánimo!