Foro abierto del Sindicato PIDE

En la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario del 16 de julio de 2024, se discutieron cambios en la coordinación de la FP dual. Para los ciclos que comenzaron en 2023/2024, se asignarán 5 periodos lectivos semanales a los coordinadores duales, mientras que para los de 2022/2023 serán 2 periodos. A partir del curso 2025/2026, desaparecerá la figura del coordinador dual, sustituyéndolo por el tutor dual. Además, se asignará 1 periodo complementario a los profesores que impartan módulos dualizados para tareas de coordinación. Estos cambios generan preocupación y desacuerdo, ya que reducir las horas de coordinación impacta... (continúa)

En la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario del 16 de julio de 2024, se discutieron cambios en la coordinación de la FP dual. Para los ciclos que comenzaron en 2023/2024, se asignarán 5 periodos lectivos semanales a los coordinadores duales, mientras que para los de 2022/2023 serán 2 periodos. A partir del curso 2025/2026, desaparecerá la figura del coordinador dual, sustituyéndolo por el tutor dual. Además, se asignará 1 periodo complementario a los profesores que impartan módulos dualizados para tareas de coordinación. Estos cambios generan preocupación y desacuerdo, ya que reducir las horas de coordinación impacta negativamente tanto al profesorado como al alumnado y compromete la calidad de la FP dual. La coordinación de FP dual requiere una dedicación considerable para gestionar prácticas, búsqueda de empresas, comunicación y evaluación, tareas que no se pueden cumplir adecuadamente con la reducción de horas. La propuesta de asignar solo 1 hora complementaria para coordinación se considera insuficiente para desarrollar las funciones de manera efectiva. Entendemos que se debería mantener una asignación homogénea de 5 horas semanales para todos los ciclos y considerar las características de cada centro educativo para flexibilizar la asignación de horas lectivas adicionales, garantizando así la calidad de la formación profesional dual y beneficiando a alumnado y empresas colaboradoras. Le agradecería que desde la organización que representa, tenga a bien reconsiderar y/o solicitar la modificación de la Instrucción de normas de aplicación en centros que imparten Formación Profesional en régimen presencial con las aportaciones mencionadas con anterioridad.

Ya se que ahora mismo el profesorado de divide en dos: Los que están de veraneo, y los que están opositando o de tribunal. Pero quiero trasladar aquí a PIDE y a toda la comunidad educativa la situación que vive la FP ante la entrada de la nueva ley, y las tropelías que está haciendo nuestra administración al respecto. Solo dos ejemplos: 1) A partir del curso que viene 24/25, todos los alumnos de FP deben hacer parte de la formación en la empresa, desde el primer curso. Pues bien, si ya de por sí es muy complicado buscar empresas para todos, a la persona que se encarga de buscar empresas, hacer programas formativos..etc le quieren... (continúa)

Ya se que ahora mismo el profesorado de divide en dos: Los que están de veraneo, y los que están opositando o de tribunal. Pero quiero trasladar aquí a PIDE y a toda la comunidad educativa la situación que vive la FP ante la entrada de la nueva ley, y las tropelías que está haciendo nuestra administración al respecto. Solo dos ejemplos: 1) A partir del curso que viene 24/25, todos los alumnos de FP deben hacer parte de la formación en la empresa, desde el primer curso. Pues bien, si ya de por sí es muy complicado buscar empresas para todos, a la persona que se encarga de buscar empresas, hacer programas formativos..etc le quieren dar !! 2 horas/semana !!. Inviable directamente. Una locura. 2) En los ciclos online, donde el alumnado está muy disperso y se matricula por módulos (asignaturas) sueltas, quieren también implantar la dual. Imaginaros en ciclos de Informática donde hay 150-200 matrículas, buscarles empresas a esta gente. Otra LOCURA. Y aquí nadie dice nada..... !! Quién gobierna la nave !!

Estamos muy callados/as cuando la que se avecina multitud de cambios que empeoran las condiciones laborales de los docentes, no tienen en cuenta las aportaciones realizadas con un margen de 24 h. , aportaciones que solo pudieron hacer unos pocos porque las formas, los procedimientos y la manera de comunicarlo dejan mucho que desear en un colectivo como el nuestro. Yo me pregunto, ¿deberíamos plantarnos y hacer huelga? ¿ o una vez más tenemos que tragar y levantar modificaciones desde abajo? Porque que no se le olviden a los de arriba, que los de abajo somos los que nos plantamos a dar clases a principios de septiembre con la "... (continúa)

Estamos muy callados/as cuando la que se avecina multitud de cambios que empeoran las condiciones laborales de los docentes, no tienen en cuenta las aportaciones realizadas con un margen de 24 h. , aportaciones que solo pudieron hacer unos pocos porque las formas, los procedimientos y la manera de comunicarlo dejan mucho que desear en un colectivo como el nuestro. Yo me pregunto, ¿deberíamos plantarnos y hacer huelga? ¿ o una vez más tenemos que tragar y levantar modificaciones desde abajo? Porque que no se le olviden a los de arriba, que los de abajo somos los que nos plantamos a dar clases a principios de septiembre con la " supuesta calidad de la enseñanza "... ¿En qué condiciones? ¿Cómo poder afrontar estos cambios con alumnado que dirá que para qué módulos transversales? ¿ o qué facilidades tengo como estudiante on-line para esa cual? .... Pero esto es calidad de enseñanza. Una vez más los de abajo tendremos que montar una nueva FP cumpliendo burocracia exigida al mismo precio y con peores condiciones para un docente. SUMA Y SIGUE

En la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario del 16 de julio de 2024, se discutieron cambios en la coordinación de la FP dual. Para los ciclos que comenzaron en 2023/2024, se asignarán 5 periodos lectivos semanales a los coordinadores duales, mientras que para los de 2022/2023 serán 2 periodos. A partir del curso 2025/2026, desaparecerá la figura del coordinador dual, sustituyéndolo por el tutor dual. Además, se asignará 1 periodo complementario a los profesores que impartan módulos dualizados para tareas de coordinación. Estos cambios generan preocupación y desacuerdo, ya que reducir las horas de coordinación impacta... (continúa)

En la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario del 16 de julio de 2024, se discutieron cambios en la coordinación de la FP dual. Para los ciclos que comenzaron en 2023/2024, se asignarán 5 periodos lectivos semanales a los coordinadores duales, mientras que para los de 2022/2023 serán 2 periodos. A partir del curso 2025/2026, desaparecerá la figura del coordinador dual, sustituyéndolo por el tutor dual. Además, se asignará 1 periodo complementario a los profesores que impartan módulos dualizados para tareas de coordinación. Estos cambios generan preocupación y desacuerdo, ya que reducir las horas de coordinación impacta negativamente tanto al profesorado como al alumnado y compromete la calidad de la FP dual. La coordinación de FP dual requiere una dedicación considerable para gestionar prácticas, búsqueda de empresas, comunicación y evaluación, tareas que no se pueden cumplir adecuadamente con la reducción de horas. La propuesta de asignar solo 1 hora complementaria para coordinación se considera insuficiente para desarrollar las funciones de manera efectiva. Entendemos que se debería mantener una asignación homogénea de 5 horas semanales para todos los ciclos y considerar las características de cada centro educativo para flexibilizar la asignación de horas lectivas adicionales, garantizando así la calidad de la formación profesional dual y beneficiando a alumnado y empresas colaboradoras. Le agradecería que desde la organización que representa, tenga a bien reconsiderar y/o solicitar la modificación de la Instrucción de normas de aplicación en centros que imparten Formación Profesional en régimen presencial con las aportaciones mencionadas con anterioridad. Un saludo Gracias CORREOS presidente@sindicatopide.org; badajoz2@sindicatopide.org; badajoz@####.es; caceres@####.es; merida@####.es; ense06@####.es; ense10@####.es; ense.merida@####.es; educacion@extremadura.####.es; badajoz@extremadura.####.org; dgpd.ecfp@juntaex.es; dgfpiie.ecfp@juntaex.es; juanpablo.cacereno@juntaex.es; abraham.rodriguez@juntaex.es; dpba.ecfp@juntaex.es; pedroantonio.reyes@juntaex.es; dpcc.ecfp@juntaex.es, ; felipe.fernandez@juntaex.es; laura.castillo@juntaex.es