Foro abierto del Sindicato PIDE

Un poco cansado de escuchar que los tribunales son infalibles,sin embargo, leyendo un hilo anterior y curioseando por las notas de algunos tribunales sí que es verdad que en uno de ellos se han dado muchas plazas, estoy dudando que se ajusten a las rúbricas establecidas precisamente para evitar que esto suceda Para reclamar esta situación, puede ser necesaria la actuación de un Perito Matemático, que determine si, estadísticamente, es normal que haya tal diferencia entre las puntuaciones del tribunal X y el tribunal Y. También pueden compararse las calificaciones del tribunal X, con la media de los demás tribunales. Lo que queda... (continúa)

Un poco cansado de escuchar que los tribunales son infalibles,sin embargo, leyendo un hilo anterior y curioseando por las notas de algunos tribunales sí que es verdad que en uno de ellos se han dado muchas plazas, estoy dudando que se ajusten a las rúbricas establecidas precisamente para evitar que esto suceda Para reclamar esta situación, puede ser necesaria la actuación de un Perito Matemático, que determine si, estadísticamente, es normal que haya tal diferencia entre las puntuaciones del tribunal X y el tribunal Y. También pueden compararse las calificaciones del tribunal X, con la media de los demás tribunales. Lo que queda patente es que actuar así va en detrimento del proceso evaluador y discrimina a unos opositores en favor de los otros por el simple hecho de pertenecer a un determinado tribunal

Hola, hace unos dias pregunté por el tema del practico para el año que viene, estos dias estuve buscando y en el BOE Real Decreto 270/2022 se comenta este aspecto, concretamente habla de la parte A que es el desarrollo del tema y una parte B dividida en dos, B.1) Preparación, presentación y exposición, y defensa de una unidad didáctica y una parte B.2) Ejercicio de carácter práctico. En el caso de especialidades que incluyan contenidos de carácter aplicado, habilidades instrumentales o técnicas, en esta segunda parte se podrá incorporar la realización de un ejercicio de carácter práctico...En las especialidades de formación... (continúa)

Hola, hace unos dias pregunté por el tema del practico para el año que viene, estos dias estuve buscando y en el BOE Real Decreto 270/2022 se comenta este aspecto, concretamente habla de la parte A que es el desarrollo del tema y una parte B dividida en dos, B.1) Preparación, presentación y exposición, y defensa de una unidad didáctica y una parte B.2) Ejercicio de carácter práctico. En el caso de especialidades que incluyan contenidos de carácter aplicado, habilidades instrumentales o técnicas, en esta segunda parte se podrá incorporar la realización de un ejercicio de carácter práctico...En las especialidades de formación profesional deberá realizarse el ejercicio de carácter práctico. Por otro lado en el DOE RESOLUCIÓN de 27 de diciembre de 2022, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso extraordinario... no se comenta nada del practico. Si me lo pudierais aclarar lo agradeceria. Saludos

Soy miembro de un tribunal de oposición. Puedo afirmar que todo el proceso se ha llevado de la forma más limpia y justa posible, que todos mis compañeros y yo hemos puesto todo el esmero posible en cada corrección, pero llegado el momento de preparar las respuestas a las reclamaciones, no puedo por más que pedir perdón a todos los compañeros que van a asistir, con toda su ilusión, a esta pantomima. A nosotros nos encantaría poder charlar con los aspirantes y explicar qué hemos visto y cómo hemos evaluado. Ellos nos entenderían a nosotros y creo que nosotros podríamos ayudar a quienes han cometido errores en los exámenes. Pero... (continúa)

Soy miembro de un tribunal de oposición. Puedo afirmar que todo el proceso se ha llevado de la forma más limpia y justa posible, que todos mis compañeros y yo hemos puesto todo el esmero posible en cada corrección, pero llegado el momento de preparar las respuestas a las reclamaciones, no puedo por más que pedir perdón a todos los compañeros que van a asistir, con toda su ilusión, a esta pantomima. A nosotros nos encantaría poder charlar con los aspirantes y explicar qué hemos visto y cómo hemos evaluado. Ellos nos entenderían a nosotros y creo que nosotros podríamos ayudar a quienes han cometido errores en los exámenes. Pero no, no se puede entablar diálogo con los opositores, no se pueden dar indicaciones numéricas de las notas otorgadas a cada ejercicio, no podemos mostrar las rúbricas en las que se han basado nuestras evaluaciones, entonces ¿qué hacemos? redactar documentos vacíos, inservibles y que solo aumentarán la frustración de todos. Lo siento mucho, de verdad. La única solución es, desde todos los ámbitos, y muy especialmente desde los sindicatos, instar a la administración a que cambie esta parte del proceso. Es por el bien de la limpieza y claridad del sistema, por el bien de todos.