Foro abierto del Sindicato PIDE

Buenas noches desdichado, ten mucho cuidado con las vacas sagradas del centro, las reconocerás porque tienen gafas, arrugas, pelo teñido entran tarde, salen pronto y hacen poco...no las toques ni te acerques, si les caes en gracia algún día te darán los buenos días. También debes alejarte de la chupipandi, se creen que son alumnos, todavía no han asimilado su condición de persona adulta, viven como en una serie de ####, si algún día puedes conversar con alguno de ellos verás que tienen las neuronas justas para pasar el día, no les puedes exigir mucho. Luego están los marginados, inadaptados, interinos, medias jornadas,... (continúa)

Buenas noches desdichado, ten mucho cuidado con las vacas sagradas del centro, las reconocerás porque tienen gafas, arrugas, pelo teñido entran tarde, salen pronto y hacen poco...no las toques ni te acerques, si les caes en gracia algún día te darán los buenos días. También debes alejarte de la chupipandi, se creen que son alumnos, todavía no han asimilado su condición de persona adulta, viven como en una serie de ####, si algún día puedes conversar con alguno de ellos verás que tienen las neuronas justas para pasar el día, no les puedes exigir mucho. Luego están los marginados, inadaptados, interinos, medias jornadas, nocturnos....son escoria no los mires, puedes y debes ignorarlos...por último tienes a los más marginados entre los marginados...los que tienen jornada partida, se pasan el día en el instituto, son la llorona, todo el día quejándose de la m1erd4 de horario y que se pasan allí todo el día, que cansinos!

Tengo un compañero que el año pasado estuvo en el centro y me ha dicho que casi le cuesta el divorcio. Mi consejo es que si es tu primer año te lo tomes con filosofía y que vayas haciendo lo que puedas con lo que tienes, puede que este año tengas que trabajar un poco más pero tómatelo como algo temporal. No te juegues la salud por este puesto de trabajo, si tienes que poner sanciones ponlas sin entrar en follones, es tu derecho al igual que mandar a algún bandarra a dirección, ellos tienen que hacer su trabajo (aunque luego se escaqueen). Si los compañeros son unos capullos, ignóralos y pasa de ellos, a tu rollo. Tómatelo todo con... (continúa)

Tengo un compañero que el año pasado estuvo en el centro y me ha dicho que casi le cuesta el divorcio. Mi consejo es que si es tu primer año te lo tomes con filosofía y que vayas haciendo lo que puedas con lo que tienes, puede que este año tengas que trabajar un poco más pero tómatelo como algo temporal. No te juegues la salud por este puesto de trabajo, si tienes que poner sanciones ponlas sin entrar en follones, es tu derecho al igual que mandar a algún bandarra a dirección, ellos tienen que hacer su trabajo (aunque luego se escaqueen). Si los compañeros son unos capullos, ignóralos y pasa de ellos, a tu rollo. Tómatelo todo con calma y haz lo que puedas con lo que tienes. En caso de ver que no puedes más, habla con tus amigos y si tienes que ir al médico o llamar a los sindicatos o al defensor del profesor, hazlo. Si la cosa te supera habla con el médico, tu situación es normal y entendible. Mucho ánimo, yo también estuve "forzado" a trabajar en un centro malo en mi primer destino y he ido mejorando con el tiempo.

Lo que dice la normativa básica (Orden de 29 junio 1994) es esto: "81. El horario complementario, en función de las actividades asignadas a cada Profesor, podrá contemplar: a) Entre una y tres horas de guardia, en función de las necesidades del centro y a juicio del Jefe de estudios." Las instrucciones de inicio de curso lo único que dicen es que la dirección debe entregar a la Delegación Provincial un horario general de guardias, así que habría que mirar el ROF y la PGA de cada centro para ver si constan los criterios de distribución de las guardias por franja horaria (cada centro puede tener unas necesidades y criterios... (continúa)

Lo que dice la normativa básica (Orden de 29 junio 1994) es esto: "81. El horario complementario, en función de las actividades asignadas a cada Profesor, podrá contemplar: a) Entre una y tres horas de guardia, en función de las necesidades del centro y a juicio del Jefe de estudios." Las instrucciones de inicio de curso lo único que dicen es que la dirección debe entregar a la Delegación Provincial un horario general de guardias, así que habría que mirar el ROF y la PGA de cada centro para ver si constan los criterios de distribución de las guardias por franja horaria (cada centro puede tener unas necesidades y criterios distintos en función del perfil del alumnado o del número de grupos, por ejemplo). Lo que la normativa dice es que cada docente debe de tener entre 1 y 3 periodos de guardia asignados (en el caso de que se le asignen guardias, por eso pone el "podrá").

Según las INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO: Vigesimosegunda. Horario en centros de Educación Secundaria con jornada de mañana y tarde y para docentes con media jornada. 1. Se priorizará en la elaboración de los horarios de los docentes que todos los periodos lectivos y complementarios de cómputo semanal estén agrupados, bien en jornada de mañana, bien en jornada de tarde. Se tendrá en cuenta siempre que entre el final de una jornada y el comienzo de la siguiente medien, como mínimo, doce horas. Este margen temporal es preceptivo y no puede obviarse, ni siquiera con la aquiescencia del afectado, ni con su solicitud expresa. 2. Para... (continúa)

Según las INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO: Vigesimosegunda. Horario en centros de Educación Secundaria con jornada de mañana y tarde y para docentes con media jornada. 1. Se priorizará en la elaboración de los horarios de los docentes que todos los periodos lectivos y complementarios de cómputo semanal estén agrupados, bien en jornada de mañana, bien en jornada de tarde. Se tendrá en cuenta siempre que entre el final de una jornada y el comienzo de la siguiente medien, como mínimo, doce horas. Este margen temporal es preceptivo y no puede obviarse, ni siquiera con la aquiescencia del afectado, ni con su solicitud expresa. 2. Para reducir el número de desplazamientos entre el trabajo y el domicilio del trabajador y facilitar la conciliación de la vida social y laboral, la distribución de periodos lectivos y complementarios se hará preferentemente de forma que el docente que se vea obligado a impartir clases en ambas franjas horarias no tenga que hacerlo el mismo día. Se agruparán todos los periodos lectivos de jornada de tarde en días de la semana distintos de aquellos en los que se concentren los de jornada de mañana. 3. Si no fuera viable el agrupamiento de periodos lectivos descrito en el párrafo anterior, salvo que el profesor solicite lo contrario, se procurará, que, en los días en que tenga que impartir periodos lectivos de mañana y tarde, los primeros se sitúen a última hora de la mañana y los segundos a primera hora de la tarde, con un tiempo mínimo de separación entre ambos de dos horas que permita al trabajador efectuar el almuerzo. 4. En la distribución semanal del horario de docentes a media jornada, con el objetivo de disminuir el número de periodos sin función que el docente deba permanecer en el centro, la distribución de periodos lectivos y complementarios se hará de forma que se le agrupen todos los periodos lectivos y complementarios en el menor número de días que lo permita la materia que deba impartir. ENLACE A BOLETÍN Nº 109 DE PIDE DE INICIO DE CURSO CON TODA LA NORMATIVA DE HORARIOS: https://www.sindicatopide.org/Boletines/Boletin109.pdf

"Con el objetivo de disminuir el número de periodos sin función que el docente deba permanecer en el centro". Esa frase se refiere a la compactación de las horas en un mismo día, no durante tres días a la semana. Mientras el horario no tenga huecos es correcto, sea en tres o cuatro días. Si no, pondría específicamente que debe de realizarse "con el objetivo de disminuir el número de días que debe de permanecer en el centro". El número de días además es variable en los módulos de FP, un modulo de 8 horas lectivas lo puedes poner en tres o cuatro días en función de la agrupación horaria que hagas (3+3+2 o... (continúa)

"Con el objetivo de disminuir el número de periodos sin función que el docente deba permanecer en el centro". Esa frase se refiere a la compactación de las horas en un mismo día, no durante tres días a la semana. Mientras el horario no tenga huecos es correcto, sea en tres o cuatro días. Si no, pondría específicamente que debe de realizarse "con el objetivo de disminuir el número de días que debe de permanecer en el centro". El número de días además es variable en los módulos de FP, un modulo de 8 horas lectivas lo puedes poner en tres o cuatro días en función de la agrupación horaria que hagas (3+3+2 o 2+2+2+2), uno de seis y otro de dos en tres o cuatro días (3+3 y 2 o 2+2+2 y 2), dos módulos de tres horas y uno de dos los puedes poner en tres o cuatro días también (3 y 3 y 2; o 3 y 2+1 y 2). No es como las asignaturas de ESO o Bachillerato, en lo que las sesiones son prácticamente siempre de una hora. La FP es más compleja y flexible en ese sentido ya que la agrupación de sesiones es variable, para lo bueno y para lo malo.