Foro abierto del Sindicato PIDE

Ayer fue uno de esos días en el que te planteas si has tomado la decisión correcta siendo docente. No recuerdo en ningún momento cuestionar a ningún profesor cuando yo estaba sentada como alumna. ¿Cómo han cambiado tanto las cosas?, os pongo en contexto, entro y estaban realizando ejercicios de otro módulo, tras repetírselo varias veces le dije que me diera el ejercicio, a lo cual me contestó "lo que tu quieras", no sólo eso si no que me empezó a decir que solo la case tenían problemas conmigo que soy muy estricta y que otros compañeros si que les dejaban. Muy estricta porque impongo normas y porque trato de que... (continúa)

Ayer fue uno de esos días en el que te planteas si has tomado la decisión correcta siendo docente. No recuerdo en ningún momento cuestionar a ningún profesor cuando yo estaba sentada como alumna. ¿Cómo han cambiado tanto las cosas?, os pongo en contexto, entro y estaban realizando ejercicios de otro módulo, tras repetírselo varias veces le dije que me diera el ejercicio, a lo cual me contestó "lo que tu quieras", no sólo eso si no que me empezó a decir que solo la case tenían problemas conmigo que soy muy estricta y que otros compañeros si que les dejaban. Muy estricta porque impongo normas y porque trato de que aprendan. Me dio un bajón enorme, de verdad que soy de las que todas las tardes prepara clases dinámicas y actividades motivadaroas, doy muchas más horas de las que me corresponden y aún así, ¿me cuestionan de esa manera? Entiendo que cada vez estemos más quemados....

Yo, HASTA EL DÍA DE HOY, no he sufrido realmente ni acoso ni faltas de respeto graves por parte de nosotros ningún alumno. Pero, fijaos que he escrito "graves". En realidad, somos conscientes de que nos faltan al respeto casi continuamente, aunque hagamos encaje de bolillos para tenerlos más o menos "contentos" y no se atrevan a pasar ciertos límites con nosotros. Como hacen también los padres en casa: mano izquierda y más y más mano izquierda, hasta el punto de que los alumnos saben que son ellos quienes tienen la sartén por el mango. ¡PORQUE LO SABEN! Y EL PROFESOR QUE ME NIEGUE ESTO ES CONSCIENTE DE QUE SE... (continúa)

Yo, HASTA EL DÍA DE HOY, no he sufrido realmente ni acoso ni faltas de respeto graves por parte de nosotros ningún alumno. Pero, fijaos que he escrito "graves". En realidad, somos conscientes de que nos faltan al respeto casi continuamente, aunque hagamos encaje de bolillos para tenerlos más o menos "contentos" y no se atrevan a pasar ciertos límites con nosotros. Como hacen también los padres en casa: mano izquierda y más y más mano izquierda, hasta el punto de que los alumnos saben que son ellos quienes tienen la sartén por el mango. ¡PORQUE LO SABEN! Y EL PROFESOR QUE ME NIEGUE ESTO ES CONSCIENTE DE QUE SE ENGAÑA A SÍ MISMO... Y estos pequeños dictadores también saben que, en caso de conflicto, tendrán de su lado a los equipos directivos, porque las familias cuentan de antemano con el apoyo de la Inspección. Y así se lo transmiten a sus retoños, que, a su vez, no tienen ningún empacho en decírtelo. TAL CUAL. Yo, cuando veo que un compañero tiene un problema de este tipo, y su autoridad/trabajo/criterio/ actuación es considerada poco menos que un capricho, no puedo evitarlo: Pienso "MAÑANA ME TOCARÁ A MÍ. Y ESTARÉ VENDIDO"

Lo Importante es explicar a los partidos políticos lo que ha pasado. La Junta, no sabemos por recomendación de quién, ha cometido dos errores garrafales, el hecho de convocar oposiciones de EOI sin que ninguna otra comunidad autónoma lo haya hecho (efecto llamada que, entre otras cosas hará imposible la constitución de tribunales) y el número de plazas ofertadas (30, algo así como convocar 300 plazas de inglés de maestros). Ya saben que se han equivocado, pero no quieren reconocerlo. La solución es moverlas a 2027 con un número razonable de plazas (las habituales para reposición: 10 o menos), así como convocar para otros idiomas... (continúa)

Lo Importante es explicar a los partidos políticos lo que ha pasado. La Junta, no sabemos por recomendación de quién, ha cometido dos errores garrafales, el hecho de convocar oposiciones de EOI sin que ninguna otra comunidad autónoma lo haya hecho (efecto llamada que, entre otras cosas hará imposible la constitución de tribunales) y el número de plazas ofertadas (30, algo así como convocar 300 plazas de inglés de maestros). Ya saben que se han equivocado, pero no quieren reconocerlo. La solución es moverlas a 2027 con un número razonable de plazas (las habituales para reposición: 10 o menos), así como convocar para otros idiomas (hemos visto en esta semanas que han hecho falta tres o cuatro llamamientos para una vacante de portugués, que al final se ha solucionado con un llamamiento urgente).

Nos ha llegado a varios este comunicado del PIDE a varios que ya hemos mandado las cartas: ''Buenos días: Nuestro presidente de PIDE ha hablado con David Moreno (director general de Personal Docente) y con la secretaria general de Educación (Pilar Pérez). Les hemos comunicado que es un sinsentido la convocatoria de EOI, inglés. Le hemos dado una salida. Le hemos dicho que aprueban dicha OPE, pero que las especialices que no sean de maestros, las desvíen a 2027. Así no hace falta que rectifique la OPE (que no quieren), sino que maticen que un cuerpo (maestros) será en 2026 y el resto de cuerpos en 2027. Parece poco receptiva a... (continúa)

Nos ha llegado a varios este comunicado del PIDE a varios que ya hemos mandado las cartas: ''Buenos días: Nuestro presidente de PIDE ha hablado con David Moreno (director general de Personal Docente) y con la secretaria general de Educación (Pilar Pérez). Les hemos comunicado que es un sinsentido la convocatoria de EOI, inglés. Le hemos dado una salida. Le hemos dicho que aprueban dicha OPE, pero que las especialices que no sean de maestros, las desvíen a 2027. Así no hace falta que rectifique la OPE (que no quieren), sino que maticen que un cuerpo (maestros) será en 2026 y el resto de cuerpos en 2027. Parece poco receptiva a aceptarlo de momento. Pero, a ver si conseguimos que lo valoren. Ha sido una conversación telefónica (con los dos al mismo tiempo) en manos libres, no exenta de tensión. Saludos PIDE'' ¡Sigamos extendiendo nuestra indignación e información sobre esta injusticia para que le sigan mandando cartas al director general docente! ¡Cuantas más cartas le lleguen, más miedo tendrán a seguir con este sinsentido y más con las elecciones al caer! Comentaba un compañer@ en otro hilo que también estaría bien presentarle el modelo de carta a los equipos directivos de las escuelas para ver si lo quieren firmar y así presionar aún más. Yo misma se lo presentaré mañana a mi equipo directivo. ¡Ánimo compañer@s!