Foro abierto del Sindicato PIDE

Sin entrar a valorar la decisión de otras CC.AA. (mi opinión es que todas deberían retrasar la convocatoria de oposiciones a 2021), creo que el hecho de que existan comunidades con lengua vernácula y que este requisito sea exigido en las oposiciones docentes no constituye ningún motivo de desigualdad entre los aspirantes. Como resulta obvio, si un candidato pretende presentarse, deberá cumplir con lo exigido en su momento: titulación académica, cursos, experiencia, etc., que irán en función de las circunstancias de cada uno. El hecho de que se exija el conocimiento de la lengua de dicha comunidad no es, ni más ni menos, que un... (continúa)

Sin entrar a valorar la decisión de otras CC.AA. (mi opinión es que todas deberían retrasar la convocatoria de oposiciones a 2021), creo que el hecho de que existan comunidades con lengua vernácula y que este requisito sea exigido en las oposiciones docentes no constituye ningún motivo de desigualdad entre los aspirantes. Como resulta obvio, si un candidato pretende presentarse, deberá cumplir con lo exigido en su momento: titulación académica, cursos, experiencia, etc., que irán en función de las circunstancias de cada uno. El hecho de que se exija el conocimiento de la lengua de dicha comunidad no es, ni más ni menos, que un requisito más que debe cumplir el aspirante. En Extremadura, para ser profesor bilingüe, se exige la titulación y un nivel concreto de un conjunto de lenguas determinadas (inglés, francés, portugués) que, a muchos docentes les lleva incluso años. Se puede estar de acuerdo o no con el sistema del bilingüismo en los centros, pero nadie diría que es "intolerable" exigir dicho requisito. De igual forma, en una empresa privada, si entre las características del posible empleado, se pide el dominio de una o varias lenguas, nadie pensará que es algo "injusto". Lo que no puede ser es que, personas que se supone que tienen una cierta cultura, caigan en el racismo lingüístico (considerar que existen lenguas superiores e inferiores, de primera y segunda categoría) y seguir con la idea decimonónica de un estado-una nación-una lengua. Por desgracia, para algunos monolingües es algo que les cuesta asimilar, pero si algo hace grande este país es su diversidad cultural y lingüística. Dicho esto, sí que considero que debería existir en Extremadura, algún tipo de formación obligatoria para presentarse a las oposiciones docentes (u otras), que impliquen que el candidato conoce de forma razonable nuestra comunidad.